아이들의 알라리아 : 그것은 무엇인가, 다양한 종류의 증상, 치료. 다른 질병과의 차이

부모는 항상 아기가 첫 번째 말을 할 때를 고대합니다. 쌍둥이조차도 서로 다른 시간에 말하기 시작합니다. 그들의 아이를 다른 아이들과 비교하면서, 아버지와 어머니는 일관된 연설 대신에, 아이가 불명료 한 소리를 지르는 경우 걱정하기 시작합니다. 최대 2.5-3 년, 원칙적으로이 문제와 관련 될 수 있습니다. 그러나 자녀가 더 이상 침묵을 지키면 단어를 삼켜 서 문장으로 연결할 수 없으며 이는 말하기 발달이 지연되거나 심지어 심각한 질병 인 고조 증세가 있음을 나타냅니다. 이 상태를 교정하기 위해서는 언어 치료사와 심리학자의 도움이 필요합니다.

알라 리아 란 무엇인가?

알라 리아 (Alalia)는 어린이들이 언어를 개발하지 못하는 정신 신경 질환입니다. 동시에, 3 세 이상의 어린이는 그 단어를 완전히 말하고, 문장을 만들고, 소리를 혼합하고, 장소를 바꿀 수 없습니다. 그는 평범한 귀에도 불구하고 다른 사람들과 의사 소통을 할 수 없으며 정신 발달에는 편차가 없습니다.

이 질병은 음성 장치의 기관과 뇌의 해당 센터 사이의 충격 전달 장애로 발생합니다. 신경 세포의 성숙이 느려져서 발생하는 소위 "뇌 기능 장애"가 있습니다.

질병의 원인은 다음과 같습니다.

  • 저산소 상태 (산소 결핍증), 모체 혈액을 통한 태아 감염 등의 태아의 태아 발육기에 발생하는 장애;
  • 임산부가 유산, 태아에 대한 영양 부족 또는 유해 물질 중독으로 위협받는 상태;
  • 임신 중 여성에게 늦은 독성 증세;
  • 임신부의 복부 외상 (이것은 어린이에게 뇌 손상을 일으킬 수 있음);
  • 미래의 어머니는 고혈압이나 심장 마비가 있습니다;
  • 복잡한 출산 (미숙, 외상, 질식, 산과기구 사용).

또한 어린이의 알레르기의 원인은 3 세 이전에 발생한 질병 (수막염, 뇌염, 풍진) 또는 뇌 손상 일 수 있습니다. 중요한 역할은 유전과 아동이 성장하고 성장하는 조건에 의해 이루어진다.

뇌의 스피치 센터가 손상된 것은 어린 시절의 구루병의 결과 일 수 있습니다. 이러한 합병증은 빈번한 아기 사스의 병이나 장기간의 폐렴으로 발생할 수 있습니다. 수술 중 마취의 효과는 알라 리아의 발달에 기여할 수 있습니다.

물론, 발달 장애가 발생한 아동의 주된 역할 중 하나는 임산부가 남아있는 불안한 심리적 환경입니다. 극심한 유해 요인은 미래의 어머니의 흡연, 음주 및 약물 사용입니다.

이 질병에 걸린 어린이는 정신적으로 지체가 없지만 알라리아는 지성 발달을 지연시키고 사회 적응을 더욱 어렵게 만들며 신경증의 원인이됩니다.

참고 : 알라리아는 때때로 실어증과 혼동됩니다. 차이점은 말라리아가 말하기를 배우는 어린이의 초기 무능력이고, 실어증은 그가 정상적으로 말한 후에 말을 멈추는 상태입니다.

Alalia는 자폐증과는 아무런 관련이 없습니다. 자폐증은 어린이가 다른 사람들과 의사 소통하는 것에 관심이없고, 주변에서 일어나는 일에 대한 감정적 인 인식입니다.

비디오 : 어떻게 alalia가 나타납니다

다양한 종류의 알라 리아 증상

징후는 약 2 세의 어린이에게 나타나며, 다른 사람들과보다 적극적으로 소통하고 개인의 소리 나 말을 통해 욕구를 표현하기 시작합니다. 일반적으로 두뇌 연설 센터가 일반적으로 개발 된 아동은 3-4 세의 나이에 매우 "말"하며 단순한 단어를 쉽고 지능적으로 반복하고 서서히 기억하며 개별 구를 형성하려고합니다.

언어 병리학의 존재에서, 아기는 그들의 특별한 행동과 배우는 무능력으로 구별됩니다. 또한 이러한 차이는 뇌 활동의 정도와 유형에 따라 다소 차이가있을 수 있습니다.

모터 및 감각과 같은 유형이 있습니다. 그들의 증상은 완전히 다른 두뇌의 언어 센터에서 나타나는 병리 현상과 관련이 있습니다. 때로는 혼합 된 형태의 질병이 있습니다.

비디오 : 감각 운동 알리 아는 무엇입니까? 치료 방법

모터 알리아

이 질병은 소위 "브록 영역 (Brock 's area)"(음성의 재생산을 담당하는 대뇌 피질의 일부)의 과소 발육으로 발생합니다.

이러한 형태의 알리아 (alalia)로 인해, 어린이는 운동성이 부족합니다. 이것은 다음과 같이 표현됩니다.

  1. 요구되는 양의 공기를 방출 할뿐만 아니라 혀, 입술과 치아의 조율 된 작업을 통해 자음 발음, 즉 자음 발음이 위반됩니다.
  2. 어린이는 작은 물건으로 복잡한 동작의 위임과 관련된 행동을 취할 수 없습니다 (예 : 옷에 단추를 달고 신발을 묶기 위해). 따라서 그는 스스로 봉사 할 수 없습니다.
  3. 다른 운동을하는 데 어려움이 있습니다. 로그를 걷거나 한쪽 다리를 뛰어 넘을 때 균형을 유지할 수있는 능력이 없습니다. 아이는 춤을 추는 동안 리듬을 느낄 수 없습니다.
  4. 그에게 집중하고 집중하기가 어렵습니다. 그는 언어의 문법적 특징을 이해할 수 없으며, 단수를 복수로 혼동하고, 경우를 구별하지 않으며, 잘못 말하여 단어의 끝을 발음하고, 어휘는 매우 제한적입니다.

이런 유형의 질병으로 아기는 자신이들은 것을 이해하지만, 필요한 소리를 재생하고 그 순서를 기억하는 것은 어렵습니다. 병리학의 복잡성에 따라, 적절한 치료가 이루어지지 않을 때 청소년이 5-10 세까지, 때로는 청소년에게 말을하지 않을 수도 있으며, 질병이 진행됩니다.

개발 정도

모터 알리아의 발달 정도는 3 단계입니다.

1도. 아이는 가장 가까운 사람들 만이 그를 이해한다고 말합니다. 동시에, 그들은 자신이 말하는 것을 알고 자신의 몸짓과 표정을 이해합니다. 예를 들어, 5 세의 아기가 말한다 : "Maina tyutyu." 이것은 "차가 갔다"는 뜻입니다. 종종 그는 자신의 욕망을 말로 표현할 수 없으며 이해가되지 않으면 짜증을냅니다.

2도. 아이는 불명료하게 말하지만, 주변 사람이 이해할 수있는 방식으로 자신의 생각을 표현합니다. 예를 들어, 미취학 아동이 장난감을 가리키며 말합니다 : "Kisya, 마리나, 너는 밥을 주셨니?"(너는 고양이와 곰을 보바에게 줄래?).

3도. 어린이는 문장을 말할 수는 있지만 잘못 작성합니다. 그는 전치사, 입자, 접두사를 어떻게 사용하는지 알지 못하지만 그림에 물건이나 동물을 보여줄 것을 요구할 때 잘 이해합니다. 이런 종류의 알리 아가 항상 초기 단계에서인지 할 수있는 것은 아닙니다. 부모는 자녀가 그들을 이해하고 모든 것이 질서 정연하다면, 그는 단지 게으르고 유치하게 "혀를 부러 뜨린다"고 확신합니다. 그러나 이것이 나이가 들기를 바랄 가치는 없습니다. Neuropsychiatric 무질서는 매우 힘든 특별한 교정이 필요합니다.

이런 종류의 알라 리아는 어떻게 진단됩니까?

알리아의 존재에 의문이 생기면 뇌파가 수행되고 (뇌의 다른 부분에서 발생하는 전기 충격에 대한 연구), 작은 사람의 지식과 기술 수준이 확인됩니다.

추가 : 우선, 아기가 정상적으로 들리니 청력을 잃지 않도록주의해야합니다.

감각 알라 리아

이러한 유형의 질병은 언어 이해에 책임이있는 뇌의 "베르 니케 (Wernicke) 지역"의 패배로 인해 발생합니다. 이 병을 앓고있는 아기는 소리를 듣거나 발음하는 데 아무런 문제가 없지만 동시에 소리와 단어의 의미 사이의 연관성을 알지 못합니다. 따라서 그들은 실제로 말을 이해하지 못하기 때문에 그것을 재현 할 수 없습니다.

그 결과는 다른 사람들과의 의사 소통의 어려움, 인격 장애, 현실에 대한 왜곡 된 인식, 정신 능력의 발달에 지체입니다. 때로는 이런 형태의 알란이 나타나 자 어린이에게 "자폐증"또는 "과식증"의 잘못된 진단이 주어집니다. 이것은 완전히 부적절한 치료를 수행합니다.

감각 알라리아에서 아기의 증상은 다음과 같습니다.

  1. 소리의 빈도와 음량 변화에 대한 반응 부족 (음향 자극).
  2. 암기하는 단어에 큰 문제가 있음.
  3. 배운 단어의 의미를 이해하지 못하고 의식적으로 사용하지 못함.
  4. 특정 시간대의 말하기에 대한 이해 향상. 어떤 어린이들에게는 아침에 뇌가 멎은 후 일어납니다. 낮에는 피로감이 증가함에 따라 지각이 악화됩니다. 이와는 반대로 다른 어린이들은 아침에 뇌의 특성으로 인해 더 많이 억제됩니다.
  5. 청력이 약한 어린이 들과는 달리, 소리가 크게 나면 이해가 잘되는데, 감각 알라 리아 환자는 조용하고 큰 소리를 똑같이 이해하지 못합니다. 반대로, 아이는 조용하고 조용한 말을 더 잘 듣고, 큰 소리로 말하거나 외쳤다면 뇌 중심을 억제하고 지각을 완전히 잃게됩니다.
  6. 보통주의를 기울이지 않는 소리에 대한 민감성이 증가합니다. 예를 들어, 종이 부스러기, 나뭇잎 부스러기. 어린이 alalik에서 이러한 소리는 불쾌한 감각의 출현을 일으 킵니다. 그들은 자신의 귀에 통증을 호소하거나 울 수도 있습니다.

그러한 질병을 가진 어린이는 익숙하지 않은 단어를 반복적으로 반복하는 경향이 있으며 그 의미는 이해하지 못합니다. 단어로 그는 음절을 그리워하고, 낯선 사람들과 함께 그룹화합니다. 그의 말은 전혀 이해할 수 없기 때문에 그의 연설은 이해하기가 완전히 불가능합니다.

모터 알리아는 감각과 어떻게 다른가?

부모가 자녀에게 알라 리아증이 있는지 의심 스러울 수있는 흔한 증상은 말하기 발달과 언어 능력 발달이 눈에 띄지 않고 3.5-4 년이 지난 후에 눈에 띄게 진전이 없다는 것입니다.

여러 종류의 질병 사이의 주요 차이점

알라 리아

알라 리아 란 무엇이며 어떤 종류가 존재합니까?

알라 리아 (Alalia)는 발달이 저조하거나 완전히 결석 한 신경 질환입니다. 이 병리에는 청력 상실이나 뇌 활동이 동반됩니다. Alalia는 선천적이거나 초기 (최대 3 년)에 인상적이거나 표현력있는 표현을 위반 한 것을 특징으로합니다. 병리학은 흔히 소년에서 진단되며 취학 전 아동기에 주로 발견됩니다.

의학에서는 감각과 운동의 두 가지 형태가 있습니다. 영향을받는 음성 부분에 따라 분류됩니다.

감각 알라 리아는 아이의 병리학 적 상태로, 다른 사람의 말을 정상적으로 인식하지 못하고, 귀는 완벽한 순서로 인식합니다. 이러한 형태의 질병은 청각 음성 분석기를 담당하는 대뇌 피질 부분의 병변에 의해 유발됩니다. 종종 뇌의 발달에 지체가 있으며, 많은 사람들이 발생할 수 있습니다.
감각 형태의 질병을 가진 아이들은 흔히 원시 단어를 구성 할 수 있습니다. 그러나, 그들은 작은 이름을 사용할 수 없습니다. 대부분의 경우 환자는 문자 나 음절을 바꾼 단어를 말로 표현하기가 어렵습니다.

Motor alalia는 말하기 모터 분석기의 신경 말단이 닫힌 뇌 영역의 기능 장애로 인해 발생하는 아동의 말을 위반 한 것입니다. 이 경우 환자는 다른 사람의 말을 듣고 이해하지만 대화 기술을 습득 할 수는 없습니다. 발음의 위반으로 인해서, 어린이는 글자와 음절을 발음 할 수없고 더 단순한 (원시적 인) 소리로 바꿉니다.

알라 리아의 원인

알알 리아 발달의 주된 이유는 아이가 출생 중에 얻을 수있는 뇌 손상입니다. 예후 인자로는 질식, 조산아 출생, 장기간 또는 급속 출산, 산과에서 태아를 추출하기위한 산과 용 도구 사용이 있습니다.

주 산기 발달 기간 동안 뇌 손상이 일어나는 경우가 있습니다. 대부분의 병리는 태아 저산소증, 유산의 위협, 태아 손상을 동반 한 복부 외상, 임신 여성의 고혈압이나 저혈압, 폐, 심장 또는 호흡 부전 등의 신체 질환의 원인이됩니다. 태아의 자궁 내 감염의 병리학 발달 위험을 현저하게 증가시킵니다.

흔히 알라리아는 어린이의 첫 해 (3 세까지)에 발병합니다. 그 이유는 신경 감염 질환 및 기타 불리한 요인으로 옮겨 질 수 있습니다. 일반적으로 외상성 뇌 손상, 수막염, 뇌염, 고혈압 및 그 이전입니다. 알라 리아의 원인은 급성 호흡기 바이러스 감염, 구루병 또는 폐렴의 합병증, 마취의 병력 일 수도 있습니다. 불리한 사회적 상황은 상황을 악화시킬 수 있습니다. 의사 소통 부족, 적절한 양육 부족 등입니다. 경우에 따라 대사 과정과 소화기 이영양증이 병리를 유발할 수 있습니다.

알라리아의 증상

질병의 임상 적 양상은 질병의 형태와 중증도에 따라 다를 수 있습니다. 대부분의 경우이 질병의 증상은 언어가 부족하거나 말하기 기능이 저하됩니다.

모터 alalia의 주요 징후는 :

  • 운동 조정의 위반.
  • 손가락 고정 운동 기술이 제대로 발달하지 않아서 버튼 고정, 신발 끈 달기, 쓰기 중 펜 사용과 같은 기본적인자가 관리 기술을 배우지 못합니다.
  • 나쁜 기억, 특히 나쁜 환자는 청각 연설을 기억합니다.
  • 어린이들에게는 지각에 대한 위반이 있으며 종종 수행되는 일에주의와 집중에 문제가 있습니다.
  • 흔히 환자는 과다 활동을 나타내며, 반대로 반응이 적게 발생합니다 - 완전 무기력 상태와 낮은 신체 활동.
  • 어린이의 80 %는 성능이 저하되고 피로가 급격합니다.
  • 음성 기능을 위반 한 결과, 일반적인 지적 발달은 어려움을 겪었지만, 음성이 표준화 될 때 오히려 신속하게 보상됩니다.
  • 발음의 침해, 결과적으로 아동이 개별적인 소리, 음절 및 단어를 발음 할 수 없게 됨.

아동의 어휘는 특정 연령 집단의 특징 인 표준보다 현저히 낮습니다. 일반적으로 일상 생활에서 일상적으로 사용되는 가정용 용어입니다. 새로운 단어 환자는 어려움을 기억합니다. 작은 어휘로 인해서, 아이는 긴 문장을 완벽하게 작성할 수없고, 사건을 설명 할 수없고, 일어나는 일의 의미를 전할 수 없습니다.

감각 알라 리아의 주요 증상 :

  • 그 아이는 주변의 사람들의 말을 이해하지 못하지만, 그는 완벽한 청력을 가지고 있으며, 때로는 고주파수 (소리에 대한 민감성)가 있습니다.
  • 환자의 연설은 일련의 소리와 사운드 조합입니다. 종종 아이들은 무의식적으로 다른 사람들의 말을 반복하고, 문자와 음절을 말로 건너 뛰고, 단어의 다른 부분을 하나로 결합합니다.
  • 언어 장애는 인격 장애를 유발하고 지적 발달 및 부적절한 행동을 지연시킵니다.

진단 알러지

질병의 진단은 언어 치료사와 신경 학자에 의해 수행됩니다. 어떤 경우에는 심리학자와 ENT의 상담이 추가로 필요합니다. 첫 번째 전문가는 음성 장치의 손상 정도를 평가하고 기능을 분석합니다. 의사는 출산의 본질을 명시하고, 언어 및 정신 운동 발달의 조건을 분석합니다.

신경 학자는 아동의 지적 발달에 어떤 위반이 있는지를 결정하고 환자의 신경 학적 분위기를 설정합니다. 뇌 손상 정도를 평가하기 위해 뇌파, 머리의 MRI 및 두개골의 X- 레이가 수행됩니다. 이비인후과 의사는 청력 검사와 이비인 쿠스 (otoscopy)를 사용하여 청각 기능을 검사합니다.

알레 리아를 청력 상실, 자폐증, 정신 지체 및 유사한 증상을 보이는 다른 병리와 구별하는 것이 중요합니다.

알라리아 치료

알라리아의 치료는 복잡하고 여러 가지 방향을 포함합니다. 우선, 언어 치료사와 함께 작업을 진행합니다. 언어 치료 전문가의 주요 목표는 아동의 언어 능력을 바로 잡는 것입니다. 이를 위해 개별 프로그램은 특정 아동을 대상으로합니다. 치료는 특수 센터, 요양원 또는 신경 심리 클리닉의 병원에서 수행됩니다.

약물 치료에는 비타민 B5와 B12가 들어있는 비타민제 복용이 포함됩니다. 뇌의 기능을 향상시키는 약물을 자주 사용합니다.

또한, 물리 요법 절차가 수행됩니다 : 자기 요법, 레이저 요법, 수중 요법, 침술 등 복잡한 요법의 전문가들은 행동의 기억, 주의력 및 정상화를 개선하기 위해 노력하고 있습니다. 모터 알리 아가 생기면, 어린이의 어휘는 인위적으로 보충되고, 말하기 활동은 자극을 받고, 소리의 발음과 말의 형성에 대한 작업이 진행되고 있습니다.

치료를받는 동안 소아과 의사와 신경과 전문의가 지속적으로 모니터링합니다. 이를 통해 우리는 회복의 역 동성을 평가하고,시기 적절하게 합병증을 확인하고, 치료법을 조정할 수 있습니다.

알라리아 예방

부상당한 어린이의 머리를 보호하는 것은 알로 리아의 발병을 예방하는 데 도움이됩니다. 우선 그것은 출생과 신생아의 기간에 관한 것입니다. 이 나이에 부상을 입으면 돌이킬 수없는 결과를 초래할 수 있고 알라 리아뿐만 아니라 다른 복잡한 병리도 유발할 수 있습니다.

알라 리아 증상 및 장애 치료법

Alalia는 두뇌 반구의 대뇌 피질 부위의 병변으로 인한 연설의 지속적인 저개발입니다. 어떤 저자들은 성인의 동일한 언어 병리학과 유추하여 유년기 "선천성 실어증"또는 "발육 실어증"이라는 병리학을 부릅니다. 여기에는 상당한 차이가 있습니다 - 성인의 경우 이미 형성된 언어의 분해가 발생하며 어린이의 경우 대뇌 피질 (Broca의 영역)의 말하기 영역이 무너져 음성이 발달하지 못합니다. 이러한 변화는 태아 발달이나 어린 시절에 발생합니다.

모터, 감각, 감각 운동과 같은 다음과 같은 유형의 알란이 구별됩니다. 아래에서 좀 더 자세히 살펴 보도록하겠습니다.

알라 리아의 원인

병리학의 심각도는 뇌 손상 시간에 달려 있습니다. 가장 심한 손상은 태아 발달 중, 임신 3-4 개월에 발생합니다. 말하기 영역의 원인 :

  • 모성 독성;
  • 임신 독성;
  • 혈액형과 Rh 인자에 의한 엄마와 아기의 양립 불가능 성;
  • 출산 외상, 태아 발달 및 출생 중의 질식;
  • 신경 감염;
  • 깊은 미숙아;
  • 어릴 때 외상성 뇌 손상;
  • 임신 한 여성에 의한 알코올 및 니코틴 사용;
  • 유전 적 소인.

결론은 유기적 인 뇌 손상이 신경 세포의 성숙 과정을 늦추는 때입니다. 이 요소는 뉴런의 흥분성을 감소시키고 신경 자극의 전도도를 감소시키는 데 도움이됩니다.

모터 알리아

모터 알라 리아가 뇌의 양쪽 반구에 모두 영향을 미쳤다는 사실은 다음과 같은 상황을 말합니다 -이 병리학은 특별한 시정 및 의학적 지원없이 자발적으로 보상되지 않습니다. 이 질환의 발생 발생은 대뇌 피질과 피질 하부 구조의 복잡한 뇌증 장애를 포함한다.

이 질병은 일반적인 말투 발달 장애의 세 번째 그룹에 속하며, 미취학 아동의 약 1 %에서, 그리고 학교 연령의 아동 중 0.6 %에서 발생합니다. 공식적으로 기록 된 진단 - 장애의 기초.

알라 리아의 특징적인 징조는 절대적으로 모든면에서 발달이 미비한 현상입니다.

이 결함의 근거가 말의 운동 요소의 불충분이기 때문에 아동의 운동 (표현) 알라 리아 이름이 그 이름을 받았다. 시상 하부뿐만 아니라 시상 하부, 피질 두뇌 신경절, 시각적 힐록 (visual hillock) 및 뇌간 (brain stem)과 같은 피질 조직의 국소 병변에서 모터 알리아 (motor alalia)를 가진 어린이의 뇌파 검사가 진단됩니다. 대부분의 경우, 중앙 대뇌 구조의 기능 장애가 있습니다.

임상 사진과 어린이의 행동

모터 알리 아가 생기면, 어린이는 방대한 수동 어휘를 가질 수 있지만, 익숙한 단어의 이름을 지음으로써 방해를받습니다. 아이들은 발달 된 관절 장치를 가지고있는 동안 성인을위한 간단한 말조차도 반복 할 수 없습니다. 말로하면 음절을 재 배열하고 바꿉니다. 이러한 대체 단어는 안정적이지 않으며 일부 상황에서는 어린이가 음절을 대체하고 다른 단어는 동일한 단어의 소리를 대체합니다.

특히 추상적 개념을 표현하고 일반화 된 단어를 발음하는 것은 어렵습니다. 알라리아 아동은 자신의 단점을 알고 있습니다. 지능이 높은 어린이는 연설에 더 비판적이며 다른 사람들과 의사 소통을하며 표정과 몸짓으로 단어를 대체합니다. 부모님의 발음 요구가 너무 높을 때, 언어 치료사가 소리를 내고자 할 때, 다른 사람들이 그를 이해하지 못하는 경우, 그는 부정적인면을 보입니다.

구어체 음성의 부족은 매우 두드러집니다. 어린이들은 간단한 문장이나 하나의 주제로 구성된 문장으로 말합니다. 아기가 약혼을하지 않으면 그는 말의 문법적 구조를 파악할 수 없습니다. 아이들은 명사와 전치사를 함께 사용하고 실수로 대문자를 사용합니다.

연령이 증가함에 따라 언어의 자동화가 요구되고 어린이의 구 심성 운동은 아기의 문제를 증가시킵니다. 이 병리로 고통받는 아이들은 주의력, 기억력, 사고력, 말 및 현상, 감정, 의지 및 행동의 분석 및 합성 장애로 진단됩니다.

알라 리아의 증상은 균형 잡힌 행동을 배제합니다.이 언어 장애가있는 어린이에게는 흔히 발생하지 않으며, 보통 지체되거나 너무 동요됩니다. 대부분의 아이들은 작고 큰 운동에 시달리고, 서투르며, 움직임은 멈추거나 천천히 움직입니다.

알라 리아 (alalia)를 가진 아이는 주위의 현실을 약하게 구하고, 그는 부주의하며 종종 산만합니다. 이 아이들의 시각 및 청각 기억은 감소되고,이 아이들은 지적 활동을 열망하지 않습니다. 작업을 수행하는 과정에서 지침을 정확하게 따르지 않아 종종 실수를 범합니다.

감각 알라 리아

감각 알리 아가 있으면, 다른 사람들의 음성 인식은 음성 분석기의 손상으로 인해 방해받습니다. 감각 알라 리아는 매우 드물기 때문에 진단의 불완전 성이 그 원인 일 수 있습니다.

  • 이 병리학을 가진 많은 어린이들은 자신의 이름에 반응조차하지 않으며, 그들에게 연설을 이해하지 못합니다.
  • 아이들은 개별적인 단어를 이해할 수 있지만 같은 단어로 된 문장의 의미는 잃어 버릴 수 있습니다.
  • 다른 경우, 그들은 할당에 대한 지시 사항을 이해하지만,이 상황을 벗어나면 과제를 이해할 수 없습니다.
  • 때때로 그는 그가 모르는 말을 일관성없이 반복합니다 - 물집이 생깁니다.

정보가 귀에 의해 매우 열악하게 인식되기 때문에 어린이의 뇌에 파편으로 정보가 전달됩니다. 이러한 아이들의 말하기 활동은 상당히 컸지 만, 이해할 수없는 왜곡 된 말을 따라 간다.

그들의 결함을 깨닫고, 의사 소통하려는 욕구를 잃지는 않지만 많은 어린이들이 수줍어하게됩니다. 다른 alaliki는 흥분하고 과민성이고, negativism, 감정적 인 폭발을 보일 수있다.

어떤 경우에는 복잡한 장애가 진단됩니다 - 감각 운동.

진단 및 치료 방법

알라 리아 형태의 어린이는 언어 치료사, 신경과 및 심리학자의 도움이 필요합니다. 신경 학적 진단은 뇌파의 뇌파 정도를 MRI로 판단하는데 도움이됩니다. 청력 상실을 방지하기 위해 이비인후과 및 청력 검사가 수행되고 지연 발성, 구음 장애, 자폐증, 언어 치료사 및 심리학자와 같은 증상 병리학과의 분석 증상이 신경 학자의 작업에 포함됩니다.

Sensomotor alalia는 언어 요법 검사가 필요합니다. 언어 치료사는 다음 매개 변수를 결정합니다.

  • 말의 이해 수준;
  • 모든 음성 표명을 포함하여 사전 내의 단어의 수를 결정하는 단계;
  • 구두 모방을위한 기회의 확인;
  • 전치사 사용 가능성을 확인하는 것;
  • 조음 기관의 상태를 확인하고 발음 발음;
  • 사용 된 최대 문장의 양 결정;
  • 숫자로 단어를 바꾸는 가능성을 연구하십시오.

alalika의 어린이들에게 언어 발달에 대한 최소한의 피해를줌으로써 단순한 동화를 다시 쓰고 내용에 대한 질문, 일련의 그림에 대한 이야기를 만드는 능력을 결정합니다. 진단은 많은 양의 자극 물질 (장난감, 그림)을 사용하여 부모의 면전에서 실시됩니다. 언어 치료사는 어린이와의 긴밀한 접촉을 모색합니다.

결함의 수정은 단지에서 수행됩니다. 소아에서 알알 리아 치료는 뇌 구조의 성숙을 자극하는 약물 처방이 필요합니다.

감각 및 운동 알리아를 없애기 위해 물리 치료 및 미세 전류 요법이 처방됩니다. 당신이 언어 치료사, 병리학 자, 심리학자와 교정 수업을 수행하는 경우 모터 alalia의 약물 치료가 더 효과적 일 것입니다. 전문가들은 주의력, 기억력, 사고력과 같은 더 높은 정신 기능의 발달 및 발달에 노력하고 있습니다.

마사지 기술

알라 리아를 치료할 때 말하기 영역을 자극하는 언어 치료 마사지가 효과적입니다. 특별 검사의 자격과 사용없이 본격적인 마사지를 수행 할 수 없습니다. 전문가의지도 아래 부모는 얼굴, 손, 입술, 혀를 마사지하고 집에서 그들을 수행하는 가장 간단한 기술을 습득 할 수 있습니다. 이렇게하려면 부드러운 가장자리로 티스푼을 사용하고 엄마의 따뜻한 손을 깨끗이 닦아줍니다. 마사지 요소는 5 번 수행되며, 모든 운동은 뇌졸중으로 시작하고 끝납니다.

마사지 동작 순서 :

  • 센터에서 사원, 이마를 볼록한면을 사용하여 시계 방향으로 이마에 쓰다;
  • 눈 소켓은 마찬가지로 다림질됩니다;
  • 둥근 뺨을 다림질했다.
  • 눈썹 공간이 마사지됩니다;
  • 코가 두드려지고, 입술과 혀가 마사지됩니다.

손과 얼굴 마사지는 따뜻한 방에서합니다. 손 마사지 치료사는 사전 처리 된 방부제.

어린이 손 마사지의 도움으로 두뇌 작업과 말하기와 관련된 훌륭한 운동 기술을 개발합니다. 그것은 손으로뿐만 아니라 고무 공, 의욕적 인 머리카락 curlers, 수 족장으로도 할 수 있습니다. 손을 따뜻하게하는 것은 외부에서부터 작은 손가락으로 시작됩니다. 그런 다음 손가락을 따라 위로 올라가 부드럽게 패드를 눌러서 문지르는 것이 좋습니다. 손바닥을 데우고 내면을 마사지합니다.

언어 치료사의 교정 작업

언어 치료사는 구두 음성의 형성에 관한 단계별 작업을 수행합니다. 새로운 작업 단계는 이전 단계의 업적을 기반으로합니다.

  1. 모방 활동의 자극, 이해할 수있는 음성의 볼륨 확장, 비정규 단어 - 뿌리에서 한 단어 문장의 형성.
  2. 단어의 첫 번째 형태의 출현, 아이들에게 두 단어 문장을 구축 할 수있는 능력을 가르치고, 다른 사람들의 말의 이해를 확장합니다.
  3. 문법적으로 정확한 2-3 단어의 문장을 구축하는 방법을 배우고 3 단어로 구성된 복잡한 단어를 재생산합니다.
  4. 3-5 단어의 문장의 건설, 일관된 연설의 가장 간단한 기술의 형성, 올바른 발음 발음의 형성.
  5. 문장의 양을 늘리고, 억양을 배우고, 복잡한 문장을 만드는 능력.

대뇌 피질의 복잡한 병변이 없다면, 교정 작업이 끝나면 아이들은 문법적으로 정확한 구어체 구술을 습득하게됩니다. 알라 리아의 모든 형태에서 독서와 글쓰기가 학습 자료의 통합과 구어 연설의 통제에 기여하므로 조기 교육이 필요합니다.

감각 알라 리아를 교정 할 때 침묵 모드

언어 치료사는 아기의 말하기 및 소리 모드를 올바르게 구성하는 방법을 부모에게 권장합니다. 일시적으로 어른들은 청력에 대한 조용한 시간이나 휴식의 날을 조직하여 가능한 한 어린이와 이야기를 나누지 않습니다. 보육원의이 시간에는 불필요한 소리를 제거해야합니다. TV, 컴퓨터, 태블릿을 재생할 때 가끔 시각적 인 자극 (장난감, 책)을 제거하는 것이 좋습니다. 이러한 사운드 모드는 아이들의 소리 감도를 높이는 데 도움이됩니다.

다음 단계는 아이를 둘러싼 소리에 대한 관심의 깨달음, 자신의 말을 모방하고 인식하는 것에 대한 관심의 출현입니다.

첫 번째 수업에서 언어 치료사는 어린이가 소리 자극에 집중할 수 있도록주의를 기울이며 파이프, 탬버린 및 스푼과 같이 두 개에서 세 개의 울리는 물체를 구별합니다. 그런 다음 그는 적절하고 부드러운 횡격막 호흡의 발전을 촉진시키는 다양한 게임을 할 기회를 얻습니다.

교정의 다음 단계에서는 언어 치료사의 주된 임무는 웃음, 주변 사람들의 울음 및 기타 반응, 인내심 개발, 다른 사람들의 정서적 반응을 복사하는 능력에 아동의주의를 집중시키는 것입니다. 피곤하면 직업이 멈 춥니 다. 언어 치료사의 업무가 성공적으로 이루어 지도록 2.5-3 년 동안 교정이 이루어집니다. 전문가는 모든 말의 구성 요소에 체계적으로 영향을 주어야합니다.

예후 및 예방

모터 알라 리아 교정에 대한 제대로 조직되고 신중하게 수행 된 작업으로 학교 교육이 시작될 때이 결함은 거의 완전히 보완 될 수 있으며 그 이상의 발언 및 지적 과소 발달의 위험은 극복 될 수 있습니다. 그러나이 아이들은 학년 동안 dysgraphia와 dyslexia의 높은 위험이 있습니다. 뇌 구조가 복잡하게 손상되거나 교정 작업을 늦게 시작한 어린이는 이러한 언어 발달의 병리를 극복 할 수 없습니다. 따라서 장래에 교정 작업을 계속하기 위해 특수 학교로 보내집니다.

이러한 복잡한 병리학의 출현을 막기 위해 임산부의 건강 상태를 조심스럽게 검사하고, 합리적으로 출산으로 이끄며, 어린이에게 신경 감염 및 상해로 인한 감염을 예방해야합니다.

그게 다야. 알라 리아의 형태와 치료 방법의 차이와 전문가의 도움없이이 위반을 치료할 수 있는지 여부를 알았습니다. 질문이 있으시면 의견을 적어 주시거나 이메일을 보내주십시오. 우리는 그러한 아이들과 함께 일한 경험이 있습니다.

Alalia - 그것이 무엇인가 : 어린이의 질병의 증상과 치료

부모를위한 첫 번째 발음, 말 또는 아동의 문장은 항상 특별 이벤트입니다. 아이들이 더 많은 정보를 알게되면 아이들은 매우 말 수가되어 끊임없이 이야기합니다. 그것은 또한 아이가 자라는 것이지만 다른 사람들은 그의 연설 문제를 알아 차리기 시작합니다. 이 현상은 유년기 질환의 증상입니다 - 알라 리아. 진단이 빨리 이루어지고 치료가 시작되면 아기가 명확한 발언을 회복 할 기회가 많아집니다.

어린이 알라리아

일반적인 발달 부진 (ONR) 또는 알란은 아동의 청각 및 정상적인 발달을 고려할 때 연설이나 발육 부진의 부재입니다. 두뇌의 피질 부분의 유기적 인 장애는 현상의 발생을 가져옵니다. 실어증 (조기 형성 음성의 장애)과 달리 알라 리아는 표현적이고 인상적인 연설 활동이 전혀없는 것이 특징입니다. 드물기는하지만,이 아이들은 비 음소성 소리로 어휘력이 약합니다.

이유

알라 리아는 선동적이거나 조기 전두엽에 수집됩니다 (대뇌 피질 세포의 집중적 인 형성이 일어나는 어린이의 생후 첫 3 년 동안). 다음의 요소들은 뇌의 언어 센터의 자궁 내 유기성 장애로 이어질 수 있습니다 :

  • 태아 질식;
  • 아이의 자궁 내 감염;
  • 임신 중에 강한 독성;
  • 자발적인 유산의 위협;
  • 어머니의 만성 신체 질환 - 저혈압, 동맥 고혈압, 폐 기능 장애 또는 심부전.

이 병리학을 가진 아이들의 역사에서 흔히 하나가 아니라 여러 요인들이 참여했다. 알라리아는 산과 적 산과 용 기기의 부적절한 사용으로 인해 출산, 미숙아, 조기 분만 또는 아이의 두개 내 외상 중 합병증에 의해 악화되는 태아의 저산소 상태 때문에 발생할 수 있습니다.

일부 연구에서는 장애가있는 언어 센터 개발과 유전 간의 연관성을 발견했습니다. 처음 1 년 동안의 장기간의 질병, 전신 마취로 인한 수술은 알라 리아의 출현을 초래할 수 있습니다. 알레르기 (아기의 첫 해에 발생하는 요인)의 원인은 다음과 같습니다.

  • 뇌염;
  • 수막염;
  • 외상성 뇌 손상;
  • 복잡한 바이러스 성 질병 - 폐렴, ARVI, 독감
  • 구루병;
  • hypotrophy.

스피치 모터 분석기의 유기적 인 병변의 결과로, 아이는 신경 모세포로 서서히 성숙되며, 종종 신경 모세포로 남아 있습니다 - 신경 결말은 배아 단계에서 형성됩니다. 이러한 위반의 결과로 신경 종말의 흥분성, 뇌의 주요 과정의 관성 및 기능적 소진이 감소됩니다.

분류

병리에는 여러 가지 종류가 있는데, 뇌의 손상 영역, 발달 정도 및 메커니즘에 의해 구별됩니다. 공식 의학은 Kovshikov 시스템에 따라 알라 리아 종을 다음과 같이 나눕니다.

  • 모터 병리학 (Alalia motoria) - 표현력이 부족한 발언의 부적절한 발달. 그 아이는 자신이 말한 것을 이해하지만, 그 아이가 자신의 말을 발음하는 것은 어렵습니다. 모터 알리아는 두뇌 손상 영역에 따라 두 가지 유형으로 나뉩니다.
    1. 구 심성 - 관절 운동 운동 장애를 가진 좌측 반구의 하부 정수리 부위의 병변;
    2. 원심성 - 운동성 관절 운동 운동을하는 전두 피질 (Broca center)의 비정상적인 발달.
  • 감각 이상 (Alalia sensoria) - 인상적인 유형의 연설을 저개발. 병리학은 베르 니케 센터의 피질 부분 (posterior superior temporal gyrus)이 영향을받을 때 발생합니다. 아이는 다른 사람들의 말을 잘 듣지 만 말을 이해하지 못합니다.
  • 구두 - 구두 유형의 비정상 (감각 운동) - 대뇌 피질의 전체 감각 운동 영역에 영향을 미친다. 그러한 이상을 가진 아이들은 소리를 재현 할 수 없을뿐만 아니라 어른들이 말하는 것을 이해하지 못합니다.

알라리아의 증상

이 질환의 전반적인 임상상은 아동의 언어 반응의 늦은 출현, 어휘의 부족, 부정확 한 발음 및 음소 프로세스의 위반을 특징으로합니다. 어린이 - 알 랄리 스 (alalics)에서 그들의 일관성없는 발화에 대한 신경 반응, 심리적 발달의 2 차 지연, agrammatism이 종종 관찰됩니다.

그들은 동료 들보 다 더 빨리 피곤하고, 이동성이 낮고 집중력이 부족합니다. 질병이 제 시간에 치유되기 시작하지 않으면, 학교 생활의 과정에서 알라 리아는 문자 언어 장애 (dysgraphia 또는 dyslexia)로 변할 수 있습니다. 병리학의 형태에 따라 일반적인 증상 이외에, 언어 장애의 다른 징후가있을 수 있습니다.

모터

이러한 병리학 유형의 특징적인 징후는 주요 발화 증상의 발육 부진을 포함합니다. 그들은 아기의 탄생에서 눈에 띄게 될 것입니다. 그런 아이들은 포효하는 법을 알지 못하며, 그들의 말다툼은 개개의 소리의 단조로운 발음으로 바뀐다. 행동 측면에서, 그러한 아기들은 지나치게 활동적 일 수 있으며 반대로 느리게 움직일 수 있습니다. alalic 중 많은 사람들이 주의력 집중력이 떨어지며 빠르게 피곤합니다.

나이가 들어감에 따라 어려움을 겪고있는 어린이들은 셀프 서비스 기술을 배우게됩니다. 버튼을 독립적으로 조이고 신발을 묶고 옷을 입을 수는 없습니다. 운동성 알레르기의 신경 증상은 미세한 손 운동 능력, 운동의 빈약 한 조정 및 어색함으로 인해 나타납니다. Alalics는 종종 지적 발달에 어려움을 겪습니다. 그 격차는 올바른 발언의 발달로 가득 차 있습니다. 비언어적 활동의 배경에 말더듬이가 발생할 수 있습니다.

평소 자동차의 프란 산 예약은 매우 부족합니다. 새로운 단어는 큰 어려움으로 기억됩니다. 그러한 유아들은 종종 부적절하게 복잡한 구문을 간단한 일상 용어로 대체하여 어구를 삽입합니다. motor alalia의 특징은 다른 부분의 사용을 급격하게 거부하는 것에 대한 명목상의 경우 아동의 어휘에서 명사가 우세하다는 점입니다. 소홀히하는 경우, 언어 대신에 언어에서 "자국이있는"문구와 능동적 인 몸짓과 모방을하는 정자가 빠질 수 있습니다.

감각

이런 형태의 알란 시아에서 주요 증상은 어린이의 청각을 배경으로 다른 사람들의 말의 의미에 대한 인식을 침해하는 것입니다. 감각 알리 아가있는 아기의 활동은 증가하지만, 연설은 이해할 수없는 소리, 구, 단어 조각 모음입니다. 그러한 환자의 독백에는 다음과 같은 것들이있다 :

  • 복수의 억압 - 음절, 글자, 소리의 강박적인 반복;
  • paraphasia - 단어의 인위적인 창조;
  • 에콜로지 - 다른 사람들의 말을 통제되지 않는 반복;
  • 오염 - 서로 다른 단어의 부분이 하나가 된 것;
  • 엘리 시아 (Elisia)는 발음을 용이하게하기 위해 단어 나 문구로 음절을 생략 한 것입니다.

감각적 인 거친 알리 아는 말의 이해가 완전히 부족하다는 특징이 있지만, 비록 그 구의 어떤 맥락에서 말한 것의 의미를 어린이가 이해한다면, 음성의 속도가 변하면 문장의 단어 순서가 바뀌므로 이해는 상실됩니다. 종종 어른들의 말을 지각하기 위해서 그런 아이들은 입술 독서 기술을 사용합니다. 전반적인 언어 장애는 2 차적 인 성격 변화, 지능형 지체로 이어진다.

진단 알러지

언어 장애가있는 어린이는 신경 학자, 이비인후과 의사, 언어 치료사 및 심리학자의 조언이 필요합니다. 알레 리아 진단을 위해 각 의사는 먼저 일련의 진단 테스트를 수행해야합니다. 신경 학적 검사는 다음으로 구성됩니다.

  • Echoencephalography (EEG)는 비 침습적 초음파 컴퓨터 진단 방법으로 병리학 적 과정의 존재 또는 뇌 구조의 변화를 확인할 수 있습니다.
  • 두개골의 X- 선 - 두개골, 출혈에 대한 손상을 감지하는 데 필요합니다.
  • 뇌의 MRI (자기 공명 영상) - 의사가 종양, 동맥류 및 신경계의 일부 문제를 감지하는 데 도움이됩니다.

청력 상실을 방지하기 위해 이비인후과 의사는 다른 진단 테스트를 추가로 시행 할 수 있습니다 : 이도 검사 (귀의 운하 및 고막 검사), 청력 검사 (청력 측정) 또는 청력 기능 평가를위한 기타 방법. 특수 검사의 도움으로 수행되는 기억 기억 기억의 신경 심리 진단은 그림을 보완합니다.

상황에 대한 완전한 이해를 돕기 위해 의사는 주 산기의 병력을 조사하고, 1 년까지 아동의 행동에 편차가 있는지 부모에게 물어야합니다. 정신 운동과 말하기 장치의 개발에 특별한주의가 기울여진다. 이를 위해 구두 음성, 어휘 또는 문법 구조, 음성 및 음소 프로세스, 관절 운동 기술의 소화 가능성에 대한 테스트를 수행하십시오. 알레르기의 차별 진단은 자폐아, 과소 병폐 및 구음 장애가있는 어린이에게서 실시되어야합니다.

알라리아 치료

의사는 복잡한 병리 치료법에 접근합니다. 심리학 및 교정 교정 방법이 사용되고, 어린이는 언어 치료사를위한 수업으로 보내지고 약물 요법이 사용됩니다. 러시아의 알라 리아에는 전문화 된 유치원 기관, 병원, 언어 교정 센터, 요양소 및 레크리에이션 프로그램이 있습니다.

약물 치료

마약 치료는 특정 뇌 구조의 발달을 자극하기 위해 수행됩니다. 처방 된 neotropic drug :

  • Gammalon - 두뇌에서 신진 대사 과정의 회복, 독성 대사 산물의 제거를 촉진하는 약물. Gammalon은 뉴런 형성의 정상적인 동력을 보장하고, 생각의 생산성을 증가시키고, 기억을 향상시킵니다. 알약에는 부작용의 최소 목록이 포함되며, 그 중에는 메스꺼움, 불면증, 체온의 약간의 증가 만 있습니다.
  • Cogitum - acetylamino-succinic acid (뇌에 함유 된 생물학적 화합물의 유사체)는 활성 성분으로 표현됩니다. 약물은 신경 활동의 형성 과정을 정상화시키고, 정신 자극 효과가 있습니다. 이 약은 7 년까지 처방되지 않습니다.
  • 코르 렉신 - 근육 내 주사 용액 용 파우더. 약물은 뇌의 신진 대사를 향상시키고, 자유 라디칼의 수를 줄이고, 집중력, 기억력을 향상시키고, 학습 능력을 향상시킵니다. 코텍 틴은 성분의 구성 성분에 대해 개인적으로 불내성이있는 경우에는 금기이다.
  • Ceraxon은 경구 투여를위한 특징적인 딸기 향이 나는 투명한 액체입니다. 이 약물은 자유 라디칼의 형성을 막고, 신경 세포의 죽음을 막으며, 뇌 세포의 막 손상을 복구하고, 포스 포 리파아제의 작용 속도를 감소시킵니다. 임상 데이터의 부족과 관련하여, 약은 18 년까지 조심스럽게 처방됩니다.
  • Encephabol - 뇌 조직의 신진 대사를 증가시키고, 혈액 순환, 기억력, 언어 인식을 향상시킵니다. 이 약제는 정제와 경구 투여 두 가지 형태로 제공됩니다. 이 약은 2 개월부터 시작하는 단독 치료 알라리아 (monotherapy alalia)에 사용할 수 있습니다.

언어 치료

올바른 연설의 형성에 중요한 역할은 언어 치료사의 작업입니다. 교정 영향은 전문 센터 나 유치원 기관 모두에서, 그리고 개인 레슨의 형태로 수행 될 수 있습니다. 효과를 달성하기 위해 언어 치료 수업은 아픈 아이의 가정 교육을 동반합니다. 언어 치료사의 일은 다음과 같습니다.

  • 아동의 말하기 활동 자극;
  • 풍부한 어휘력을 형성한다.
  • 일관되고 명확한 연설의 발전;
  • 정신 기능의 발달;
  • 어리석은 언어의 제거;
  • 조음 운동의 회복;
  • 소리 발음의 형성과 문장의 문법적으로 정확한 진술;
  • 자녀의 운동 능력을 종합적으로 개발하고, 말한 의미를 이해합니다.

물리 치료 요법

약물 치료 및 언어 치료 수업과 함께 의사는 학부모에게 물리 치료 과정을 수강 할 것을 권고합니다. 일반적인 언어 발달 저조의 처리에있는 효험 쇼 :

알라 리아

알라리아 (Alalia) - utero에서 또는 뇌의 첫 3 년 동안 뇌의 대뇌 피질 연설 센터의 유기적 인 병변으로 인해 발생하는 심한 저개발 또는 완전한 말의 부족. 알라 리아에는 말하기 반응의 늦은 출현, 어휘의 빈곤, 농학, 음절 구조 위반, 발음 발음 및 음소 처리가 있습니다. 알라 리아 (alalia)를 가진 아이는 신경학 및 언어 치료법 검사가 필요합니다. 알라 리아에서 심리적, 의학적 및 교육적 영향에는 약물 요법, 정신 기능의 발달, 어휘 및 문법 및 음성 및 음 성 프로세스 및 일관된 연설이 포함됩니다.

알라 리아

Alalia - 대뇌 피질의 말하기 영역에 유기적 손상으로 인해 말하기 기능이 형성되지 않음. 알라 리아의 경우, 발달 부진은 체계적입니다. 즉, 발음 - 음소 및 어휘 - 문법의 모든 구성 요소를 위반합니다. 기존의 연설이 소실 된 실어증과는 달리, 알리아스는 표현력이 없거나 인상적인 연설이 처음으로 부재하거나 날카롭게 제한된다는 특징이 있습니다. 따라서, 발달 센터의 유기적 손상이 태아기, 태내 또는 조기 (3 세까지)의 아동 발달 기간에 일어 났을 때 알라 리아에 관해 이야기합니다.

Alalia는 미취학 아동의 약 1 %와 학령기 아동의 0.6-0.2 %에서 진단됩니다. 두 번 이상이 언어 장애는 소년에서 발생합니다. Alalia는 임상 진단으로 음성 치료에서 NRO (general speech underdevelopment)의 음성 결론과 일치합니다.

알라 리아의 원인

알라 리아를 유발하는 요인은 다양하며 초기 온톨 제니 올의 여러 기간에 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 태아기의 저산소증, 자궁 내 감염 (TORCH 증후군), 자연 유산의 위험, 독성, 태아 외상을 가진 임산부의 감소, 미래의 어머니의 만성 신체 질환 (동맥 혈압 저하 또는 고혈압, 대뇌 피질의 발달 중심에 유기적 손상을 초래할 수 있음) 심장 또는 폐 기능 부전).

임신의 부담스러운 과정의 논리적 결과는 출산 및 주 산기 병리의 합병증입니다. 알라리아는 신생아의 질식, 미성숙, 조기, 일시적 또는 장기간의 노동력으로 인한 두개 내 출생의 결과, 산과 적 도움이되는 결과가 될 수 있습니다.

어린이 생활 첫해에 영향을 미치는 알라 리아의 병인 발생 요인 중 뇌염, 수막염, TBI 및 중추 신경계 고갈 (체질 저하)을 유발하는 체세포 질병이 구분되어야합니다. 일부 연구자들은 알라 리아 (alalia)에 대한 유전 적, 가족 성 경향을 지적합니다. (급성 호흡기 바이러스 성 감염, 폐렴, 내분비 장애, 구루병 등), 전신 마취 하에서의 수술, 불리한 사회적 조건 (교육적인 태만, 입원 증후군, 연고 접촉의 부족)으로 인한 빈번하고 지속적인 어린이 질병은 알라 리아의 주요 원인의 영향을 악화시킵니다.

일반적으로 알라 리아를 가진 어린이의 역사에서 최소한 뇌 기능 장애를 일으키는 요인 중 하나가 아닌 전체 복합체의 참여를 추적했습니다 - MMD.

유기적 인 뇌 손상은 젊은 미성숙 신경 모세포의 단계에 남아있는 신경 세포의 성숙을 늦추 게합니다. 이것은 뉴런의 흥분성, 기본 신경 과정의 관성 및 뇌 세포의 기능적 소진의 감소를 동반합니다. 알라 리아에서 대뇌 피질의 손상은 경미하지만 다발성 및 양측 성이며, 이는 발달 발달의 독립적 인 보상 가능성을 제한합니다.

알라 리아 분류

오랜 세월에 걸쳐 문제를 연구 한 결과, 음성 부족 현상의 기제, 증상 및 심각성에 따라 많은 알라 리아 분류가 제안되었습니다. 현재, VA에 따른 알라 리아의 분류는 언어 치료에 사용됩니다. Kovshikov,에 따라 방출 :

  • 표현형 (모터) 알라 리아
  • 인상적인 (감각적 인) 알러 리아
  • 혼합 (감각 운동이나 표현력이 약한 발달 장애가 우세한 감각 운동 또는 정신 감각 알레 리아)

알레르기의 모터 형태의 기본은 모터 음성 분석기의 대뇌 피질 부서의 초기 유기적 인 병변이다. 이 경우, 아이는 자신의 연설을 개발하지 않지만 다른 사람의 연설에 대한 이해는 손상되지 않습니다. 손상된 구역에 따라 구 심성 모터 및 원심성 운동 신호가 있습니다. 구 심성 모터 알라 리아에는 역기능 운동 실조가 동반 된 후 중심 회선의 병변 (왼쪽 반구의 하류 정수부)이 있습니다. 근력 운동은 전두엽 피질의 병변 (Brock center, 하측 전두엽의 후방 1/3)에서 발생하며 동역성 관절 운동 실조증에서 발현된다.

감각 통증은 청각 분석기의 대뇌 피질 부분의 병변 (Wernicke center, 상사 이환의 후반 3 분)이 영향을받을 때 발생합니다. 동시에, 더 높은 피질 분석과 연설 소리의 합성이 방해 받고, 좋은 신체적 청력에도 불구하고, 어린이는 다른 사람들의 말을 이해하지 못합니다.

모터 알라 리아의 증상

모터 알리 아에는 특징적인 비 음성 (신경학, 심리학) 및 언어 발현이 있습니다. 모터 알러 리아의 신경 증상은 주로 운동 장애로 나타납니다. 어색함, 운동 조정의 부족, 손가락 운동성의 열악한 발달. 아이들은 셀프 서비스 기술 (단추, 레이스 업 신발 등), 소형 모터 작동 (모자이크, 퍼즐 등)을 습득하는 데 어려움을 겪습니다.

운동 알리 아가있는 어린이의 심리적 특성을 고려할 때, 기억 상실 (특히 청력), 주의력, 지각, 정서적 - 의지가없는 것은 불가능합니다. 행동 측면에서 볼 때, 운동 알리 아가있는 어린이는 지나치게 활동적이거나, 방해받지 않거나, 느리게 움직이거나, 억지로 행동 할 수 있습니다. 대부분의 모터 알라리아 아동은 수행 능력 저하, 피로 회복 및 언어 부정적 반응을 보입니다. 랠리 아이들의 지적 발달은 언어 결핍 때문에 두 번째로 고통 받고 있습니다. 언어가 발달함에 따라 지적 장애가 점차 보완됩니다.

모터 알라 리아에서는 인상적이고 표현력이 풍부한 연설의 상태, 즉 연설에 대한 이해가 상대적으로 손상되지 않은 채로 있고, 아이의 연설은 거대한 편차로 발전하거나 전혀 발전하지 않습니다. 말하기 기술 (guleniya, babbling, babbling monologue, words, phrases, contextual speech)이 형성되는 모든 단계가 지연되고 말하기 반응 자체가 현저히 줄어 듭니다.

구 심성 모터 알리 아가있는 어린이는 구음 장애와는 달리 어떤 관절 운동을 수행 할 수 있지만 잠재적으로 소리의 발음은 방해를받습니다. 동시에, 일관된 논쟁의 여지가있는 음소의 지속적인 교체 및 혼합이 나타나서 단어의 사운드 이미지를 재생하거나 반복하는 것을 불가능하게 만듭니다.

원심성 모터 알리 아에서 선도적 언어 결함은 일련의 연속적인 관절 운동을 수행 할 수 없으며 단어의 음절 구조가 크게 왜곡됩니다. 다이나믹 한 음성 스테레오 타입을 형성하지 못하면 모터 알라 리아의 배경에 말더듬이가 생길 수 있습니다.

모터 알리 니아 어휘는 연령 기준보다 훨씬 뒤떨어져 있습니다. 새로운 단어는 어려움을 겪고 배웁니다. 활성 사전에는 주로 일상 용어가 있습니다. 작은 어휘 예비는 단어의 의미, 언어의 부적절한 사용 및 의미 론적 유사성에 의한 대체를 부정확하게합니다. 모터 알리 아의 특징은 명사의 경우 어휘의 절대 우세, 다른 부분의 날카로운 제한, 문법적 형태의 형성과 차별의 어려움입니다.

모터 알라 리아 (motor alalia)에서의 어구 발언은 간단한 짧은 문장 (one-or two-part)으로 표현됩니다. 그 결과, 알라 리아에는 일관된 말의 형성에 대한 심각한 위반이 있습니다. 아이들은 지속적으로 사건을 설명하고, 주 및 보조를 강조하고, 일시적인 관계, 원인 및 결과를 결정하고, 현상 및 사건의 의미를 전달할 수 없습니다.

총체적인 형태의 운동 알리 아의 경우, 아동은 정서적 표정과 몸짓을 동반하는 자발적인 말만하고 오만한 말만 있습니다.

감각 알라리아의 증상

감각 알리 아에서 주요 결함은 역 스피치의 의미에 대한 지각과 이해의 침해입니다. 동시에, 감각적 표현의 육체적 청력은 보존되며, 종종 과청증 (다양한 소리에 대한 감수성 증가)으로 고통을 겪습니다.

청각 이완 불능의 배경에 대해, 감각 통증이있는 ​​어린이의 말하기 활동이 증가합니다. 그러나 그들의 연설은 무의미한 소리 조합과 단어 조각,에 콜레 리아 (다른 사람의 단어의 무의식적 인 반복) 모음입니다. 일반적으로, 감각 알리 아가 있으면, 연설은 의미가 없으며 다른 사람들에게는 이해할 수없는 (통어론 - "구어 샐러드") 일관성이 없습니다. 감각 알리 아가있는 어린이들의 연설에는 수많은 억지 (소리, 음절의 반복적 인 반복), 음절 생략 (생략), 소행 (음성 대체) 및 오염 (서로 다른 단어의 부분을 서로 결합)이 있습니다. 그들 자신의 연설에서, 감각 통증을 가진 아이들은 비판적이지 않습니다; 널리 얼굴 표정과 몸짓을 사용합니다.

총체적인 형태의 감각 알리 아가 있으면, 연설에 대한 이해가 없다. 다른 경우에는 상황에 따라 다릅니다. 그러나 특정 문맥에서 문구의 의미가 아동에게 제공 될지라도, 단어 형식이 변경되면 문장의 단어 순서, 연설 속도, 이해력이 상실됩니다. 종종 연설자의 입술로 말하면서 감각 알리 아가있는 어린이가 연설을 이해하는 데 도움이됩니다.

감각적 노화에서 음소 청력의 부족은 단어의 비 차별을 야기한다. 듣거나 말한 단어와이 또는 그 대상 또는 현상과의 비 형식적 상관 관계.

감각 알리 아에서 발달 발달의 심한 왜곡은 인격, 행동 및 지 발 발달 지연의 2 차 장애로 이어진다. 감각 알리 아가있는 어린이의 심리학 적 특징은 관심을 포함시키고 유지하는 데 어려움, 산만 함과 고갈, 청각 지각 및 기억의 불안정성이 특징입니다. 감각적 인 알리아, 충동, 행동의 무작위성, 반대로 불활성을 지닌 어린이에게는 고립이 지적 될 수 있습니다.

그것의 순수한 모양에서는, 감각 alalia는 드물게 관찰됩니다; 대개 음성과 언어 분석기의 기능적 연속성을 나타내는 혼합 된 감각 운동 신호가 있습니다.

알라리아 아동 검사

알라리아 아동은 소아 신경 학자, 소아 이비인후과 의사, 언어 치료사, 아동 심리학자의 조언이 필요합니다. 뇌 손상의 성격과 정도를 확인하고 평가하기 위해서는 알라 리아를 가진 아동의 신경 학적 검사가 필요합니다. 이를 위해 뇌파, 뇌파, 두개골의 방사선 사진, 뇌의 자기 공명 영상을 추천 할 수 있습니다. 감각 통풍으로 청력 상실을 없애려면 이비인후과, 청력 검사 및 기타 청각 기능 연구가 필요합니다.

알라리아 아동의 신경 심리 검사에는 청력 - 음성 기억 진단이 포함됩니다. 알라 리아 (alalia)를 사용한 언어 치료는 주 산기의 과거력과 아동의 초기 발달의 특징을 명확히하는 것으로 시작됩니다. 정신 운동과 언어 발달의 조건에 특별히주의를 기울입니다. 구어 연설 (인상적인 연설, 어휘 및 문법 구조, 음성 및 음소 처리, 관절 운동성)의 진단은 NRO의 계획에 따라 수행됩니다.

알라 리아의 감별 진단은 WFD, 구음 장애, 난청, 자폐증, 과식증으로 수행됩니다.

알리아 보정

모든 형태의 알리안 (alalia)에서 교정 영향의 방법은 복잡한 심리적, 의학적 및 교육적 성격을 띠고 있어야합니다. 알라리아 아동은 전문화 된 유치원 교육 기관, 병원, 교정 센터 및 요양소에서 필요한 도움을받습니다.

연설 작업은 뇌 구조의 성숙을 자극하기위한 약물 치료의 배경에 대해 수행됩니다. 물리 요법 (레이저 요법, 자기 요법, 전기 영동, UHF, 수 치료 요법, 침술, 전자 침술, 경 두개 전기 자극 등). 알라 리아에서는 일반 및 수동 운동 기술, 정신 기능 (기억, 주의력, 사고력, 사고력)의 개발을 위해 노력하는 것이 중요합니다.

위반의 체계적 성격을 감안할 때, 알라 리아 교정을위한 언어 치료 수업은 모든면에서의 작업을 제안합니다. 모터 알리 아 (motor alalia)를 사용하면 말하기 활동이 어린이에게 자극을줍니다. 작업은 능동적이고 수동적 인 어휘 형성, 프래그먼트 연설, 발화의 문법적 형성에 중점을두고있다. 일관된 연설, 발음 발음의 개발. Logorhythmics 및 언어 치료 마사지는 언어 치료 수업의 개요에 포함되어 있습니다.

감각적 인 알리 아가 있으면, 과제는 비언 연설의 구별, 단어의 구별, 특정 대상 및 행동과의 상관, 구 및 말하기 지시의 이해, 말의 문법 구조 등을 구별하는 것입니다. 어휘 축적, 미묘한 음향 분화 및 음소 인식으로 인해 아동 자신의 연설을 개발하는 것이 가능해진다.

알라 리아의 다양한 형태의 경우 비교적 초기의 문해력 가르침이 권장됩니다. 글쓰기와 읽기는 구어체 말하기를 제어 할뿐만 아니라 학습 된 자료를 더 잘 통합 할 수 있기 때문에 권장됩니다.

알라 리아의 예측 및 예방

알라 리아와 함께 교정 작업의 성공의 열쇠는 초기 (3-4 세부터), 복잡한 자연, 모든 언어 구성 요소에 대한 체계적 영향, 정신 기능의 발달과 일치하는 언어 프로세스의 형성입니다. 모터 알리 아가 있으면 연설 예후가 더 유리합니다. 감각과 감각의 알란 - 불명확하다. 대체로, 유기체의 뇌 손상 정도는 예후에 영향을줍니다. 학교 교육 과정에서 알라리아 아동은 언어 장애 (언어 장애 및 실독증)를 경험할 수 있습니다.

아동의 알란 증 예방은 임신과 출산의 유리한 조건과 아동의 조기 신체 발달을위한 조건을 제공하는 것을 포함합니다. 알라 리아를 극복하기위한 시정 작업은 2 차 지적 장애의 발생을 예방하는 데 도움이됩니다.